义务教育法学习心得（精选文档）

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　义务教育法学习心得 江川县第二中学

　李永波 提高师德修养， 是时代向我们提出的要求， 也是《新义务教育法》 赋予我们的义务， 在实施素质教育的今天， 我们作为教师必须转变观念， 树立教育新风。

　通过学习《新义务教育法》 ， 有了深刻的体会。

　教育的基本原理告诉我们， 教育必须有明确的指向性和目的性， 主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、 自主的能力， 培养学生成为社会所需的人才。

　《新义务教育法》 要求我们教师应当热爱社会主义教育事业， 努力提高自己的思想、 文化、 业务水平， 爱护学生，忠于职守。

　教师必须忠诚于人民的教育事业。

　明白了自己的职责所在， 也深感肩上担子的沉重。

　身为一名教育工作者， 必须要做到全身心去爱自己的学生。

　喜欢学生， 爱护学生， 服务于学生， 同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。

　但在实际工作中做到这一点， 却是不易。

　不管如何， 教师要对每位学生的发展负责， 尊重他们的人格， 在求知的过程中， 帮助他们学会做人， 学会学习， 培养他们正确的人生观、 世界观和价值观， 这样才可称得上不辱使命。

　在全面推进素质教育的今天， 作为我们身为教育工作者， 不能抱住过去的应试教育一套而不放， 应该让学生走进更广阔领域学习， 力求全面发展。

　正因为由于这样的原因， 导致了一些教育工作师德失范。

　分析得出：

　教师的观念陈旧， 尤其是教育理念的陈旧， 只求学生智育的发展， 不求全面培养， 同时又缺乏心灵的沟通， 这是其一， 其二， 教师在应试教育的框架下， 缺少应有的心理品质， 缺少爱心， 急功近利； 其三， 缺乏素质教育的考核机制， 导致教师在追求升学率中增加了压力， 总之， 有什么样的教育理念， 就有什么样的师德表现。

　教师是人类灵魂的工程师， 必须具备高尚的道德品质和师德风范， 那就得不断地更新自己的学识， 身为传人之“道” ， 解学生之“惑” ， 教师必须具备广博的知识， 才能满足学生的需求。

　知识时代， 教师必须随时代的发展， 更新知识。

　这段时间通过学习， 深刻地认识到：

　要想成为一名合格的教育工作者， 就必须不断地在思想上， 政治上， 文化上充实自己， 为形成良好的师德风尚而出力； 更好地做好后勤保障工作， 更好地为学生服务， 爱岗敬业， 使自己成为一名高素质、 合格的教育工作者。

　在学习的过程中， 我不仅更新了自己对法律的认识， 更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的， 吃点亏是可以吞下去， 那现在我不会再怎么认为了， 因为， 每个人都享有一定的权利， “平等” 的口号不应是嘴上说说而已， 落实到实处才拥有意义， 否则有法也等于无法了。

　同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务， 《教师法》 不仅帮助教师得到她们的所得， 也让教师有了行为上的准则， 只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

　另外， 教师在享有权利的同时， 也应履行一定的义务。

　在学习了《义务教育法》 和《未成年人保护法》 后， 让我更明确了， 作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中， 严格规范自己的思想和行为， 全心全意为学生服务， 让学生满意， 家长放心， 社会认可， 不体罚和变相体罚学生， 不讽刺， 挖苦， 不威胁、 责难家长。

　时刻以教师的道德行为规范来要求自己， 不穿奇装异服， 处处“身正为范” 。

　对于后进生， 不拔苗助长， 不讽刺挖苦， 要耐心教育。

　尊重每一个学生的特点， 因材施教。

　教学不再是简单的知识灌输、 移植的过程， 应当是学习主体(学生) 和教育主体(教师， 包括环境) 交互作用的过程。

　学生将不再是知识的容器， 而是自主知识的习得者。

　面对知识更新周期日益缩短的时代， 我意识到：

　必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水” 与“一杯水” 的陈旧观念， 而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流， 筛滤旧有， 活化新知， 积淀学养。

　有句话说的好：

　“一个教师， 不在于他读了多少书和教了多少年书， 而在于他用心读了多少书和教了多少书。

　” 用心教、 创新教与重复教的效果有天渊之别。

　 教书和学习的生活， 使我感悟到：

　教师的人生， 还应该有创新精神。

　年年春草绿， 年年草不同。

　而我们的学生亦是如此， 因为人与人之间存在差异， 所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。

　因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、 主动性， 让每一个学生主动地、 活泼地发展。

　在组织教学中把整体教学、 分组教学与个别教学结合起来； 在教育过程中， 贯彻个别对待的原则， 讲求一把钥匙开一把锁。

　学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿， 但每一颗都有与众不同的可人之处。

　因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、 呵护。

　用《教师法》 、 《义务教育法》 和《未成年护法》 来规范和鞭策自己， 在传授科学文化知识的同时， 还要保护学生的身心健康， 保障学生合法权益， 促进学生在品德、智力、 体质等方面全面发展。

　预防未成年人犯罪。

　这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

　通过学习， 我深知作为人类灵魂的工程师， 必须具有高尚的道德品质， 对学生要有慈母般的爱心， 且不断更新、 充实自己的知识， 做到与时代同步， 才能培养出符合社会发展需要的人才， 挑好肩上这付教书育人的重担。

　这段时间的学习与实践， 让我深刻地认识到：

　要想成为一名合格的教育工作者， 就必须不断地在思想上、 政治上、 文化上充实自己。

　二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业， 对自身不断充实的高素质、 强潜能和综合知识能力完备的教师。

　希望我能在自己的努力后， 早日成为这样一名高素质的、 合格的教师。

　2011 年 8 月 31 日