网课分析与下一阶段计划

下面是小编为大家整理的网课分析与下一阶段计划,供大家参考。

　网课分析与下一步教学计划

　 网课教学模式，在疫情这个特殊时期已经启用一个多月了。随着课程的深入，学校也组织了居家自测，那么效果究竟如何呢？下面分析探讨下。

　通过这次居家自测发现，在网课上很认真、积极配合，坚持完成作业的同学的成绩都比较不错，而这些孩子在学校里就非常认真，在参加网课学习过程中同样付出很多。所以我认为，对于高三毕业生，无论是何种教学模式都会鞭策他们刻苦努力。这次居家自测有很多居中的同学正在慢慢赶上，进步非常大而一些平时成绩好的同学正在掉队，甚至已经跌倒中下游了。我的观点是，如果网课一直持续下去，以前的班级或者年级排名将会迎来大换血：一些原本绷紧的同学突然松懈后成绩会瞬间下滑，而那些“位居二线”中等水平的同学通过各种方式加强学习，迎头赶上并迅速弯道超车，但垫底的应该依旧还是那几个。网课对于学习勤奋自控能力好、有规划有目标的学生而言，其实有更多的自由支配时间，可以有侧重的合理安排科目学习，达到更好的效果。而对于那些平时靠老师监督或者需要实质竞争氛围才能上进的学生而言，无疑是当头棒喝。

　下一步教学计划 1、精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。

　2、精选练习试题，习题要精选、精练、精讲，突破重难点，抓住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。

　3、深入钻研考纲和教材，研究近三年高考历史试卷，适当关注新课标和新教材，认真研究学情，多方搜集高考信息，增强复习的针对性和实效性。

　4、做好拔尖补差工作，对优秀生给予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正态度，树立信心，提高兴趣，加强督查，力求少拖后腿。

　四、专题安排 从 3 月份开始二轮专题复习，共分十八个专题，到 4 月结束，具体专题安排如下: 《中国古代史》 专题一 古代重大政治制度和政治改革 专题二 古代封建赋税制度的演变 专题三 古代农业、手工业、封建城市及商品经济的发展 专题四 历代中央政府对边疆少数民族地区的开发和管辖 专题五 中国古代的对外交往 专题六 中国古代思想及其演变 《中国近现代史》 专题一 近代各个时期列强侵华的演变 专题二 近代民族资本主义发展及资产阶级各个阶层的探索 专题三 世界进步潮流影响下的中国近现代民主政治进程 专题四 中国近现代各阶级的对外主张及活动 专题五 近代以来中美、中日关系的演变 专题六 社会主义经济建设的曲折发展 《世界近现代史》 专题一 世界近现代史上民主政治的创建和曲折发展

　专题二 世界近现代史主要国家和地区的分裂和统一 专题三 三次科技革命及其对中外历史的影响 专题四 世界资本主义主流思想的演变 专题五 经济全球化与世界经济格局的演变 专题六 世界格局的演变