国家通用语言文字培训方案（范文推荐）

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　克州三中国家通用语言文字培训方案 为提高我校教师国语教学水平，推动我校教师队伍建设和人才质量全面提升，根据克教发（2017）426 号关于印发《自治州中小学、幼儿园教师国家通用语言文字教学培训与考核实施方案》的通知，结合我校实际情况，先制定本方案：

　一、指导思想 深入贯彻落实十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，以提升教师职业道德和国语教学能力为核心，激发教师自我提高，自我发展的活力。

　二、组织领导 组

　长：阿不都卡得尔·艾沙 副组长：依米提·阿不来 哈帕尔·都拉提

　沙力塔娜提·吐尔干 领导小组下设办公室：

　主

　任：艾山吐尔·阿不力米提

　副主任：史卫军

　 杨成国

　 夏依尔

　冯峥嵘 成

　员：各教研组组长 三、培训与考核对象

　克州三中在职少数民族教师、新聘人员、管理人员、教辅和工勤人员（含跟班学习、幼儿园支教、外借人员）。四、培训目标与内容

　采取集中培训与个人自学相结合，组织学习研修与结对互助相结合，坚持针对性，实用性原则，提升教师运用国语进行教学的能力，自 2017 年 12 月到 2018 年 9 月，完成教师国语培训与达标任务，满足国语教学全覆盖的师资要求。

　（一）

　完全胜任国语教学教师的提升培训 熟练掌握和使用国语进行教学，口语表达顺畅，能够运用国语进行教研，语音面貌优，MHK 证书为三级甲等以上的教师（普通话水平等级测试证书将不作为依据）

　培训内容：国语课堂用语训练，普通话训练，写作和国语进课堂教学技巧，建议使用人教版《语文》4-6 年级及初中学段的课本学习。

　（二）

　基本胜任国语教学的强化培训 基本能够使用国语教学，但口语表达欠佳，MHK 证书为三级乙等的教师。

　培训内容：国语基础知识、精读课与听力课强化，国语课堂教学用语训练，普通话训练，建议使用人教版《语文》1-3 年级进行字词句训练。

　（三）

　不能胜任国语教学的全脱产培训 难以完成国语教学任务，任职至今未取得 MHK 证书的教师，文件要求以县市为单位，在各学区或教师培训基地（中心）开展全封闭式强化训练。

　（四）

　管理干部国语与理论培训 通过国语培训，实现国语水平与管理能力双达标。

　培训内容：国语基础知识巩固，国语听说训练和初、中级写作，强化国语阅读，教育政策与法律法规，教学常规管理细则，管理经验研讨等。

　（五）

　工勤人员国语培训 以提升国语口语能力为主，使其掌握基本的日常交流用语和专业技术用语 五、培训形式 培训以集中面授、校本培训、各类活动、教学观摩、民汉结对互助等多种形式组织。

　（一）集中培训 时间：1 月 1 日——1 月 31 日 培训方式：小班授课，每班在固定的地点学习，要求有学习笔记。

　（二）校本培训

　 通过业务学习，集体备课等不断提高教师的国语教学实践能力。

　（三）各类活动 开展以学国语、用国语为主题的各类竞赛活动，进行过于演讲、国语写作大赛、过于授课展示等活动。

　（四）一对一学习

　每位汉族老师平均帮扶 2-3 名老师，在业余时间帮助民族老师学习国语。

　六、考核方式：

　1.学校考试 1 月 31 日组织考试，学校统一命题、阅卷，60 分以上为合格，60 分以下为不合格。

　2.州教育局统一考试 2018 年州教育局将组织 3 次（3 月、5 月、8 月）州级国语水平考试，统一命题，统一阅卷，统一制定标准，我校考核以州级统一考试为准。

　年龄在 45 岁以下的教师必须参加国语培训，鼓励参加国语考核，若不能胜任国语教学，由所在学校安排到非教学岗位，柯语语文课和工勤人员必须参加国语考核。

　国语考核与教师评聘、绩效考核、管理干部选拔任用挂钩。3 次考核测试缺考 1 次即认定为不合格。全年 3 次国语考核中 1 次不合格者即从次月起扣除本人全年绩效工资；2次不合格者从第二次考试后的次月起扣除本人应发工资的50%，同时本年度考核不定等；3 次不合格者从第三次考试的次月起将按待岗处理，只发县（市）标准的基本生活费。要求全州在职教师必须参加 2018 年 9 月进行的自治区中小学和幼儿园教师专业理论考试，国语考试三次均不合格者且在此次考试中获得 B 级以下（含 B 级）者按规定给予解聘处理。

　附件 1：克州三中国家通用语言文字学习假期培训计划 附件 2：克州三中教师结对学习国家通用语言文字安排表 附件 3：克州三中国语学习分班安排表 附件 4：克州三中国语学习任课老师安排表 附件 5：克州三中国语学习课程表

　 教务处

　 2017 年 12 月 22 日

　附件 1：

　克州三中国家通用语言文字学习 假期培训计划 一、时间：

　1 月 1 日——1 月 31 日

　 第一阶段：1 月 1 日—10 日，上午政治学习，下午国语学习

　 第二阶段：1 月 11 日——1 月 30 日，全天学习。

　1 月 31 日安排考试。

　二、地点 国语学习地点安排 序号 班级 上课地点 1 国语强化 1 班 高二 A（10 班）

　2 国语强化 2 班 高二 A（11 班）

　3 能力提升 1 班 高二 A（12 班）

　4 能力提升 2 班 高二 A（13 班）

　5 汉语文强化班 高二 A（14 班）

　三、课程安排

　 1、 国语 1-4 班开设口语(13 节)、MHK 强化(13 节)、阅读理解(7 节)、写作（7 节)四门课程，每周上 40 节课，每班每天一节展示课。

　 2、 国语 5 班上高中语文课，三个老师轮流上课，每人每周 13-14 节课。

　 四、老师职责 1、民汉结对的汉语言老师对民族老师的帮助以口语训练为主，并检查任课老师布置的作业，纠正、批改后签字。

　3、教授国语的教师一起观摩评价展示课，并写听课记录。

　4、每组的负责人负责小组的考勤和学习情况汇报。